“DONMILANI2: RAGAZZI FUORISERIE”: LA SFIDA DI EXODUS PER LA LOTTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA

11/04/2019

È entrato a pieno regime il Progetto selezionato attraverso il Bando Adolescenza dall’Impresa Sociale “Con i Bambini”, nell’ambito del Fondo per il Contrasto della povertà educativa minorile, con Fondazione Exodus capofila

“L'adolescenza è un periodo straordinaro della vita dei nostri ragazzi – - afferma Don Antonio Mazzi, presidente di Fondazione Exodus – è il tempo della ribellione primaria, della curiosità, della disobbedienza, del rischio, della confusione e del conflitto. Spesso però l’adolescenza non viene accolta e declinata nei termini giusti da noi adulti, genitori, educatori, docenti. Io credo, invece, che per capire gli adolescenti dobbiamo fare tutti uno sforzo in più e uscire "dal seminato"… e dobbiamo farlo insieme: famiglia, scuola, società intera”.

Con Fondazione Exodus capofila e 44 partner su tutto il territorio nazionale, il progetto intende realizzare un intervento integrato multiregionale di contrasto alla dispersione scolastica volto a favorire l’inclusione sociale dei giovani e degli adolescenti attraverso l’attivazione e il consolidamento di presidi educativi stabili sui diversi territori di intervento. Si svolge in sei regioni in cui Exodus è presente stabilmente da anni con una sede (Lombardia, Veneto, Umbria, Lazio, Calabria e Toscana), in particolare nei Poli educativi di Gallarate (VA), Quarto Oggiaro (MI), Cologno Monzese, Assisi, Viterbo, Cassino (FR), Cosenza, Verona, Africo (RC) e Isola d’Elba.

Il Progetto puntando a coinvolgere gli studenti di età compresa tra i 11 ed i 17 anni (circa 2400 ragazzi nei tre anni di attività). Per questo, fondamentale è la sinergia con le altre agenzie educative dei singoli territori. Sono stati già coinvolti, infatti, come partner del progetto molti istituti scolastici secondari di primo e di secondo grado, con l’obiettivo di raggiungere circa 600 tra insegnanti ed educatori. Saranno, inoltre, realizzate azioni specifiche rivolte a nuclei genitoriali, con l’obiettivo di coinvolgerne circa 1.500 nel triennio e 150 assistenti sociali.

Con il Progetto “Donmilani2: Ragazzi Fuoriserie”, selezionato dall’impresa sociale Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, Fondazione Exodus mira ad intervenire sui processi maturativi degli adolescenti che vivono in condizioni di concreto e potenziale rischio di marginalità, devianza, bullismo agito o subito, contribuendo a sviluppare la rete territoriale educativa composta, oltre che dagli organi della scuola, anche dai servizi sociali e dalle altre agenzie educative. L’intento finale è far crescere e potenziare la comunità educante dei territori in cui il progetto si sviluppa, rendendo strutturale e non episodica l’attenzione alle fragilità educative.

“Il perno del modello proposto dal Progetto è la relazione educativa - afferma Franco Taverna, Coordinatore Nazionale del progetto - una buona relazione con sé stessi, con gli altri e con l'ambiente sono presupposti indispensabili per qualunque apprendimento. Presupposto fondamentale del progetto è che non sia sufficiente accompagnare i ragazzi attraverso lo studio “tradizionale”, ma attraverso una didattica interattiva ed esperienziale in un percorso integrato, volto a ripristinare le loro competenze relazionali”.


Nel progetto di Exodus sono adottati gli strumenti dell’educazione attiva, che prevedono un momento collettivo (gruppo) e uno personale, privilegiando l’uno o l’altro a seconda del percorso e degli obiettivi individuali di ciascun alunno.

“Questo progetto è una sfida, è la somma di tante singole sfide che non possiamo perdere: i nostri ragazzi – continua Taverna. - Il progetto si considererà riuscito se avrà effettivamente accompagnato gli studenti più fragili al loro personale successo formativo, ma soprattutto se li avrà portati sulla strada della loro vita: vogliamo aiutarli a compiere un percorso da una situazione difficile e perdente ad una prospettiva di maggior fiducia di sé. Il progetto sarà riuscito se sarà stato capace anche di coinvolgere stabilmente docenti, Istituti scolastici e tutte le risorse positive dei differenti territori».

“Bisogna avere il coraggio di smontare la parola “scuola” - chiosa Don Mazzi – e darle un altro significato: si deve trasformare in un momento di “crescita umana” e non soltanto in un momento di “istruzione”. Stiamo piano piano congelando le ricchezze che abbiamo dentro come uomini. E questo non possiamo e non dobbiamo permetterlo, soprattutto noi che abbiamo scelto di fare un mestiere così difficile come quello di educatore. E soprattutto in questa società che sa chiedere solo “di cosa ti occupi” e mai se “stai bene?” o “che potenzialità hai dentro?”. E’ un atto di responsabilità soprattutto nei confronti dei nostri ragazzi”.


I PARTNER DEL PROGETTO

AISLO – Ass. Italiana Incontri e Studi sullo sviluppo locale – ASS. EDUCATORI SENZA FRONTIERE Onlus, ASS. SASSI DI BETANIA, ASD POLISPORTIVA RUGBIO, ARIBANDUS Coop. Soc. Onlus, ASS. COLLE PER LA FAMIGLIA, COMUNE DI VERONA, ASS. 1000 GIOVANI PER LA PACE, EXODUS CASSINO COOP, UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI CASSINO E DEL LAZIO MERIDIONALE, COOP. GLI AQUILONI, CENTRO GIUSTIZIA MINORILE LAZIO, ABRUZZO E MOLISE, CENTRO GIUSTIZIA MINORILE TOSCANA E UMBRIA, CENTRO INTERNAZIONALE PER LA PACE FRA I POPOLI ONLUS, CE.S.VOL Centro Servizi Volontariato Perugia, COMUNE DI ASSISI, COMUNE DI AFRICO, ENTERTAINMENT & EVENTS ABC, EXODUS CALABRIA COOP, ASD NEMO COSENZA, FEDERANZIANI CALABRIA, COOP. PAGLIASSI.IT, I TETRAGONAUTI ONLUS.

Istituti Scolastici coinvolti nei rispettivi territori di riferimento: CPIA Varese; Ist. Comprensivo Statale “Ponti” – Ist. Comprensivo “Gerolamo Cardano” – Ist. Comprensivo “De Amicis” – Ist. Comprensivo “Dante” di Gallarate (VA); Ist. Comprensivo “Viale Lombardia” di Cologno Monzese (MI); Ist. Comprensivo VR 6 Chievo Bassona Borgo Nuovo - IPSEOA “Angelo Berti” di Verona; Ist. Comprensivo Statale Cassino 3 – Ist. d’Istruzione Superiore “San Benedetto” di Cassino (FR); Ist. Comprensivo “Pietro Vanni” - Liceo Ginnasio “Mariano Buratti” di Viterbo; Ist. Comprensivo Bastia 1 – Ist. d’Istruzione Superiore “Marco Polo – Ruggero Bonghi” di Assisi – P; Convitto Nazionale Principe di Napoli; Ist. d’Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci” - IPSIA di San Giovanni in Fiore – CS; Ist.d’Istruzione Superiore "Castrolibero" di Cosenza


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